兰州市教科所解析“一诊”数学和化学试题并支招备考

兰州市“一诊”分析会昨日继续在兰州市教科所召开。记者从分析会上获悉，今年兰州市“一诊”文理科数学最高分均为满分150分，文科数学平均分65.34分；理科数学平均分73.16分。化学满分100分，最高99分；化学平均分40.09分。

　　数学

解析教师：兰州市教科所数学教研员魏公江透过现象看本质找到失分的真正原因

根据兰州市“一诊”数学学科成绩统计数据显示，学生们还是存在基础不扎实、概念不清楚、运算不过关、出错率高、推理能力欠佳、书写不规范、表达不清等问题。

而学生考试丢分的主要原因包括知识不清、问题情景不清、表述不清。具体来说，首先就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系；其次就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。表达不清则指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。学生们在拿到试卷后应当统计各题因各种原因的丢分数值。找出最不该丢的分。任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要引导学生学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。然后针对出现的问题与原因，制定解决的方法思路。同时，提醒考生们正本清源是关键，重蹈覆辙要细防；屡教不改最可怕，刻骨铭心就没啥；错题不是伤心物，化作经验笔生花。

老师们在试卷分析时就要重点从这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗?五个方面来给学生做解答。学生在解题时犯错的原因很多，有的隐蔽较深，需深究；有的与教师的主观判断大相径庭，必须要在讲评前通过阅卷、面批、调查问卷等形式了解真实原因，只有搞清楚学生出错的原因，讲评才会有的放矢，事半功倍。

　　化学

解析教师：兰州市教科所化学教研员苏永平兰州一中王顺确定复习的重点难点找准复习备考的方向

王顺

确定复习的重点难点找准复习备考的方向

根据数据统计显示，兰州市“一诊”化学学科，学生答卷中的主要问题有双基知识不扎实；考试中粗心大意；审题方法不科学；表达能力较差；处理信息能力较弱；实验能力不够强；考试时心理失衡等问题。

对后续复习，首先要认真研究《考试大纲》《考试说明》，研究历年高考试题,分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定复习的重点难点,找准复习备考的方向，特别要关注高考考纲新增内容的复习。

其次，重视联系抓构建,要注重知识的融合性，既要重视元素化合物知识对概念原理学习的实证作用，又要重视概念原理对元素化知识的指导作用，把化学实验、化学计算融入到元素化合物、概念原理的学习之中，从宏观把握化学学科知识的主线，指导学生对知识同类比较、异类比较、纵横联系、点面结合，让学生通过画知识树、绘制思维导图、制作图表等手段，实现零散的、孤立的知识规律化、系统化、网络化，便于有序储存、提取应用。培养良好的审题和解题习惯，力求思路完整，(计算题)体现过程；针对解题错误、习惯性错误查找原因，及时改正。要训练培养学生尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述化学结论。

最后，要重视建立错题本，让学生学会解题过程的反思。做错题本的过程也是对学习一个反思的过程：①“欣赏”错题当新题做②定期翻阅错题本③让错题本互动起来；做好考前复习应试指导和适应性联系。