兰州女教师举家支教，她感动了一座城！（6）

在一节课上，李娟哭得厉害。之前，考不好的时候，李娟总抱着“放弃吧”的心态，栗文君便用“鸡汤”和方法启迪她，让她试着从失败中一次次走出来。于是，之前的死记硬背变成了思维导图式的清晰记忆，之前每次写作文都跑题的情况一去不返，各科成绩都突飞猛进，李娟从全班20名升至第2名。“很多老师只是顾及成绩，只有栗老师顾及我们每一个人。她活成了我想要的样子。”李娟说。

爷爷跟爸爸经常吵架甚至打架，田斌也没有多大心思学习，也经常不交作业，老师骂也没用。于是，从别的班刚转过来，田斌根本跟不上学霸们的节奏，哭着想要回原来的班。

“栗老师和别的老师不同。有一次我没交作业，她竟然没有批评我，我很好奇。一会儿，栗老师把我叫到办公室谈心，她说的每句话都让我很感动。我一直想要放弃，她却耐心的一遍一遍鼓励我，让我从低落中走了出来。在这之后，有些事情我跟家人不想说，但在栗老师跟前我说得很畅快。我不知道其他同学怎么样，但我就是喜欢栗老师。”如此，田斌从很讨厌学语文到喜欢学，如今全科成绩已经提升至全班第27名。    

“您指出的很多问题，我还没有改正。对不起您！”

您指出的很多问题，我还没有好好改正。我对不起您！”说着，田斌给正在上课的栗文君深深鞠了一个躬。

有了栗文君，父母离婚后从5岁起便常年和外公外婆生活在一起，会擀面、炒菜、包饺子、干农活的姚进梅不再自卑，不再低头绕着人走，也再不想离家出走，她喜欢上了写诗，语文成绩还考过了120分；每晚写作业都接近凌晨、白天上课总打瞌睡的留守儿童马艳，将这种恶性循环转变成“上课专心听讲、课后作业效率自然高”的学习模式，语文成绩则从八十几分提升到了110分……

栗文君和部分学生的告别合影

“栗老师留给我们的回忆太多了，是一次次的谈心，是一次次的卷面分析和作文点评，是一个个学习方法。她改变了我们所有人，是我们遇到的最好的老师之一，她的离开是一个亲人的离开。”采访几天，但凡是栗文君的学生，他们的叹息声都近乎一致。

文/图丨《未来导报》张小鲲