兰州市31.6万名中小学生参与课后服务

信息兰州网消息 12月2日，记者在兰州市教育局组织召开的“双减”工作阶段总结推进会上了解到，截至目前，我市共计31.6万名义务教育阶段学生参与课后服务，占总人数的95.83%；向家长布置作业或要求家长批改作业的学校数为零。

“双减”工作机制建立

会议总结了校内减负工作成效，目前全市教育系统“双减”工作机制已建立，确立了校内减负“三提一改四督查”工作措施。全市623所义务教育学校均出台了作业管理办法，向家长布置作业或要求家长批改作业的学校数为零。启动教育教学“三级视导”，对10所学校开展市级视导，120余所学校启动区县、校级视导。开展“飞行课检”，随机深入15所学校，督查课堂教学常规落实情况；累计听课1000多节次，收集师生、家长调查问卷近10万份。截至目前，共计31.6万名义务教育阶段学生参与课后服务，占总人数的95.83%。

解难题落实“双减”政策

为了解决热点难点问题，确保“双减”政策落实更加有效。会议要求，持续强化作业管理，优化作业设计，实现“三化”，即学校作业校本化、区县作业区域化、市级作业精品化；强化课后服务质量，做实做细课后作业辅导，做优做精特色活动；提升学校教育质量。严格落实市、县区、校三级教学视导制度，深入实施教育实验项目。全面实施“飞行课检”，提高课堂实效，促进信息技术与教育教学融合。

构建培训“绿色生态”

会议提出对校外培训机构从严实施监管，构建培训“绿色生态”。强化常态督查，移交违规培训线索，推行互联网监管。继续压减学科类校外培训机构，建立校外培训机构预收费的监管机制，加快“营转非”工作进度，加大对隐形变异校外培训机构的查处力度，组建相应的校外培训机构治理工作机构，推动校外培训机构治理工作真正取得实效。

兰州市教育局党组书记、局长南战军指出，全市教育行政部门、中小学要进一步落实“双减”工作，深刻理解“双减”工作的意义，通过“六增六减”深入推动“双减”工作有效落实：作业负担减下去，教学质量增上来；被动活动减下去，兴趣创新多起来；惯性行为减下去，研究设计抓上来；同质化培训减下去，个性化教育补进来；单一评价减下去，科学评价用起来；校外重复作业减下去，“四点半工程”质量提起来。并从作业设计、课堂教学、教育教学研究、教师成长、校外治理、督查督办七个方面保障“双减”政策落实落地。

兰州日报社全媒体记者 王巧灵