兰州市三十二中学校长滕立玲：秉持教育教学思想中的“12345”

滕立玲和学生表演《长大后就成了您》 何 燕 摄

1989年4月，刚刚上班一年的滕立玲，从城关区教学新秀评选中脱颖而出。“从当老师的第一天起，我就按照自己心中所想老师的样子‘刻画’自己，为人师表、教书育人，树蜡烛品格、塑栋梁之材。”执教30余年，56岁的滕立玲初心不改，由她所辅导的学生中，有200多名获得全国化学奥林匹克竞赛一、二等奖，其先进事迹入选《中国劳模》和《中国教师人力资源库》。

“孩子们应该有欢声笑语，素质教育越来越注重孩子们的科学启迪，我们也不能落于人后。”2015年，滕立玲调任兰州市三十二中学校长，她希望学校传递给孩子们的不仅仅是知识。学校德育处在她的引领下，机器人社团、无线电测向定向社团、航空航天社团等18个社团活动开展的如火如荼。学生在2015年的“全国机器人大赛WRO挑战赛”中获得冠军，在“全国车辆模型竞赛”中获一等奖。 无论是做一名普通任课老师、班主任，还是作为一校之长，滕立玲都注重因材施教、发挥特长。在长期的教学实践中，她逐渐形成了自己的“12345”的教育教学理念，即一个核心：师生共同成长；二个原则：规范与科学；三种意识：以人为本意识、细节意识、发展意识；四个关系：教育和服务的关系、尊重和发展的关系、师生平等的关系、继承和创新的关系；五个支柱：以分层教学为宗旨的学科教学论、以培养责任为宗旨的班级工作论、以学会学习为宗旨的学习方法论、以身教大于言传为宗旨的家庭教育论、以领导力与执行力相结合为宗旨的学校管理论。

教学之余，滕立玲不忘科研、勤于实践、长于钻研，积极开展教育教学中重点问题的研究，聚焦初中化学课堂，解决化学学科教学难题，在教育科研方面取得了丰硕的成果。她主持、参与的国家和省市级教育科研课题有《学生规范行为养成的长效机制》、《农村中学现代远程教育“三种模式”研究》、《信息化环境支持下的初中化学“化学与生活”单元教学改革研究》、《改进方法巧做实验，打造化学高效课堂》、《交互式电子白板在初中化学实验教学的应用研究》等20余项。 滕立玲已先后荣获全国优秀教师、全国领衔名师、省特级教师、省化学优秀专家、省科技创新优秀辅导员、省农村中小学骨干教师远程培训项目初中化学学科专家等荣誉称号；成立了滕立玲化学名师工作室，担任特级教师评审委员会评委、国家名师评审委员会评委、正高级教师评审委员会评委和市区级教学新秀评委等工作。

兰州日报社全媒体记者 何 燕